Массовое дистанционное обучение (МДО), по мнению руководителей ведущих мировых университетов [ 1 ], является наиболее перспективным направлением развития высшего образования. Исследования [ 2 ], проведенные ВУЗами, стабильно входящими в первую двадцатку мировых университетских рейтингов, показывают, что в среднесрочной перспективе (40-60 лет) в мире консолидируется не более 50 образовательных центров (квазиуниверситетов), в которых будут обучаться дистанционно до одного миллиарда студентов. В настоящее время этап исследований перспективы развития МДО, по всему миру, сменяется этапом создания первых образовательных консорциумов, которые впоследствии составят основу квазиуниверситетов